2.2.4 科技馆理念：是展品陈列还是思想启迪
科技馆的展教理念是科技馆的灵魂，也就是说，科技馆展览决不是展品的陈列，而是通过展览，来启迪人们的思想、唤醒观众意识。但从调查的情况和我国科技馆展览教育的实际情况看，离这个标准还有很大的差距，表现在三个方面。一是常设展览和展品缺乏创新，简单模仿、相互雷同的现象十分普遍，展览主题和设计理念不明确，展品更新速度慢，大多数科技馆未能达到《标准》中“年更新率不低于5%”的要求。二是短期专题展览（临时展览）开发力度弱，即使偶尔举办专题展览，也主要靠从外单位引进，缺乏自主创新。三是重展示、轻教育。展览或展品仅仅是为开展科普教育工作提供了一个舞台和工具，关键是如何将其利用好，根据不同对象的特点开展有针对性的教育。但目前大多数科技馆还停留在简单展出的水平上，很少能够围绕展览或展品组织多种多样的活动，更谈不上如何实践当代科技馆的展览教育思想——通过展品引导观众进入“发现与探索”科学的过程。虽然大多数科技馆都把培训、实验列为本馆的重要科普教育功能，然而我国科技馆事业起步已有20多年，但至今尚未开发出具有科技馆自身特点的培训、实验等非展览科普教育活动模式。展览教育工作水平低（特别是展品更新慢和短期专题展举办次数少）所导致的直接后果，就是目前许多科技馆建成开放后出现的“一年热、二年冷、三年少人问津”现象。似乎观众量逐年下降已成为每一个新建科技馆不可避免的趋势。
3 我国科技馆进一步发展的政策建议
3.1 加快科技馆建设和改造的步伐，为落实《全民科学素质纲要》提供硬件支撑
建议开展全国县以上科技馆等科普场所普查工作，在摸清“家底”的基础上，制定全国科技馆的中长期建设和发展规划。建议依据普查情况和规划要求，修改《标准》，因地制宜地进行科技馆建设和改造工作。现有的科技馆建设标准对于大中城市建设的科技馆具有参考价值，但对于一些中小城市则不太适用。随着我国的城市化步伐的加快，这些城市建设科技馆等科普类场馆、科技文化设施也势在必行，这些设施应该依据地域不同、城市规模不同，有不同的标准，而不应该一刀切。因此，应该修改《标准》或制定类似的《科学（活动）中心标准》，使各地在筹建科技馆（科技活动中心）时，结合当地的经济、科技、文化条件和观众资源，合理地确定建设规模。
3.2 采取综合措施解决科技馆经费问题
科技馆是公益性的科普教育设施，在现阶段应以政府投入为主。建议各级政府要把支持科技馆的建设和运行作为必须履行的公共服务职责，加大投入，保障科技馆建设、运行和展品更新、展览开发的经费需求。同时，要制定具有可操作性的法规和政策，鼓励企事业单位、社会团体、个人和海外资金支持科技馆建设，并通过设立基金和发行彩票，建立多渠道的科技馆资金来源，形成科技馆的长效运行机制。